Continue reading MUSE devient le 1er Musée des Sciences à lancer une expérience AR à grande échelle at GuidiGO blog FR.

Les 13 et 14 juin derniers, le Ministère de la Culture a organisé la 6ème édition de ses Rencontres Numériques aux Archives Nationales. A cette occasion, nous avons été invités à présenter le projet de visite virtuelle de la maison-atelier de Pierre Bonnard - projet réalisé pour le Musée Bonnard du Cannet.

Continue reading Notre intervention lors des Rencontres Numériques 2016 du Ministère de la Culture (vidéo) at GuidiGO blog FR.

En ce début d’été, la version web de l’application GuidiGO vient de s’offrir une refonte complète ! Les parcours sont désormais mis en valeur au sein d’une interface responsive encore plus intuitive. Mais surtout, ils apportent 2 nouveaux usages aux visiteurs : une expérience mobile instantanée, et les "Street View Tours" (parcours à distance)...

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Elles sont aujourd’hui 208. “De la maison au domaine, du château à l’appartement et du musée à l’atelier”. Labellisées Maisons des Illustres par le Ministère de la Culture et de la Communication, ces vénérables demeures ont en commun d’avoir hébergé des personnages marquants de notre histoire. Chez GuidiGO, nous sommes particulièrement friands de ces endroits qui entretiennent la mémoire d’un personnage célèbre tout en révélant l’envers du décor, son quotidien ou sa jeunesse...

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Comme chaque printemps, le Musée Louis-Philippe d’Eu, en Normandie, vient de rouvrir au public pour la saison touristique. La nouveauté de cette année 2016 ? Deux parcours de visite à télécharger gratuitement sur GuidiGO, pour profiter au maximum des histoires de ce magnifique musée, situé dans l’ancienne demeure du roi des Français.

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J’ai passé le week-end dernier au parc avec mes deux garçons de 4 et 6 ans. Le lieu était rempli d’enfants courant de tous les côtés, excités et riant aux éclats. Aucun n’avait envie que la journée se termine.

Je me suis surpris à me demander quel pouvoir magique pouvait bien exercer les parcs pour que les enfants ne veuillent plus en repartir… Et pourquoi ils ne vivent généralement pas la même expérience lorsqu’on les emmène au musée.

La réponse peut sembler évidente : dans un parc, les enfants jouent. Mais quels ressorts psychologiques leur font généralement préférer une sortie ludique au parc à une visite au musée ? ...

Continue reading Les 4 ingrédients pour rendre les enfants heureux au musée at GuidiGO blog FR.

L’an dernier, 400 élèves, 15 classes et 17 institutions culturelles de renom ont pris part à “Angles de vue”, un projet pédagogique collaboratif orienté vers la découverte et la promotion du patrimoine.

Suite au succès du projet, le Conseil Départemental de l’Yonne et le Rectorat de l’Académie de Dijon ont conclu un partenariat de 3 ans avec GuidiGO, pour un déploiement à plus grande échelle. Cette année, tous les collèges du département ont ainsi accès à la plateforme GuidiGO...

Continue reading “Angles de Vue” se généralise à tous les collèges de l’Yonne at GuidiGO blog FR.

Les 13 et 14 octobre derniers, le Ministère de la Culture a organisé la 5ème édition de ses Rencontres Numériques 2015 à la Maison des arts de Créteil. A cette occasion, nous avons été invités à présenter le projet "Angles de vue" pour lequel nous avons reçu notre second label "Services Numériques Culturels Innovants".

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En cette fin d’année scolaire, c’est dans les prestigieux locaux de la mairie du 4ème arrondissement que s’est déroulée jeudi dernier la restitution parisienne du projet Angles de vue, après 5 mois de studieux labeur.

Rappelons que le projet se donnait pour objectif de faire collaborer établissements scolaires et institutions culturelles afin de produire des parcours de visites et des jeux culturels accessibles à tous sur tablettes numériques et ordinateurs.

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Cela fait quelque temps que nous ne vous avions pas donné de nouvelles du projet Angles de Vue… et pour cause ! Au cours des dernières semaines, tout le monde a travaillé d’arrache-pied pour rendre les parcours disponibles sur GuidiGO avant la fin de l’année scolaire.

Le mois d’avril a été consacré à la rédaction des textes et des défis. Les élèves ont été en contact régulier avec les spécialistes des institutions qui les ont orientés et conseillés.

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